5月14日，萧山区首届小学语文名教师和名教师培养对象，在区教研室副主任孙岚老师和教研员朱华贤老师的带领下，来到临浦镇东藩小学，围绕“阅读的实效性”这一主题，开展教研活动。

首先东藩小学校长、区名教师培养对象陈剑东老师执教四年级《麦哨》一课。陈老师的课堂教学具有“大将风范”，教学依据文本的特点，注重引领学生研究文章“怎么写”。学生在课堂上有充分自主研究学习的时间和空间，陈老师朴素高效教学风格给大家留下深刻印象。

接着，区名教师培养对象、新街镇小顾燕萍老师执教二年级《画家和牧童》一课。顾老师的结合学生的年龄特征和学习实际精心预设，课堂教学中十分注重语言文字的教学，对于学生理解、积累语言文字和遣字造句能力的培养堪称典范，顾老师高超的课堂驾驭能力受到大家一致肯定。

随后，大家集聚一堂，就“如何提高小学语文阅读教学实效”这一主题，进行深入研讨。由于事先准备充分，大家结合前面两堂展示课深思剖析，各抒己见，研讨气氛异常热烈。各种提高阅读教学实效的策略闪亮登场：预习作业“精设计”；教学要做到课堂上“举一反三”，课外“举三反一”；努力追求“有根”教学；按体裁教出“文学”的特点；培养学生的“质疑”能力……

最后，教研员朱华贤老师对大家的发言和本次活动作小结，并以即将发表的《仅有感性体认是不够的》一文的观点，向大家提出希望：我们老师必须注意到当前小学语文阅读教学的一个现象，即教学过于注重感性，而忽略理性。我们的教学必须在注重感性的同时也要注重理性，努力做到两者有机的统一。

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