走在新教育的边缘

今天在银河小学参加新教育通识培训。

培训有一个诗意的主题——种一棵三叶草。有人说不如来一个更直白的主题，直截了当，免得让人猜疑。我觉得来一点诗意反而更好，新教育对于我来说正像一首令人神驰的诗，我们的教育也需要富有诗意，充满对教育理想的追求和神往，我们的教育生活也要有点理想化的色彩，这样我们更容易找到不断前行的理由和勇气。也许像我这样已有十多年教龄老师更需要诗意的教育生活，那才有喷薄的激情和完善自身的乐趣。

去年在后备干部培训班学习的某一天，新教育的讯息传到了我的耳际，了解到她的“六大行动”，感觉心灵的某一片干涸之地有了从来没有过的滋润。于是，心中充满了改变自己的憧憬，试着动手建立个人博客，执著地学习反思，也在博客上随录自己所谓的思想火花，在与博友的交流中似乎找到了充实和幸福的教育生活，但总不知也无从体验什么才是她所宣告的“幸福和完整”。

由今天的培训看来，我想新教育的精髓应该是在教育我经营一种精神状态，一种怀揣着教育理想的不断进取、不甘平庸、不断完善和提高自己的行走，一种摒弃冷漠、顽固不化的追求和自救。所以我突然想到自己原先所说的“人生幸福的三餐饭”、“每天给自己一个起点”，其实也正是新教育所带给我们的启示，也正契合了曾被埋在心灵深处如今却开始涌动的某种欲望。我需要新教育的馥郁芳香沁润开始复苏的心灵。

是啊，要做好教育工作，要培养孩子，作为教师首先要塑造好自己的灵魂，要经营好自己幸福又完整的教育生活。这样本身对于我们的孩子来说就是一种好的教育，一种用充满活力和张力的心灵去感化孕育另一颗充满渴求圣洁无比的心的教育。只有教师在这样不断努力和提升中，教育才是一种幸福完整的生活，才有资格才有可能期盼了无遗憾的未来。

新教育告诉我们教师要实现一种心灵的“自救”。三叶草、六大行动、三大核心项目……这些都是新教育温暖、感化教师心灵的阳光，都是为了传递至我们心灵的一种温度。她选择这些挚爱她的人，用他们执著的方式沐浴我们。任何新观念、新思想的提出必须戴上引人眼球的光环、穿上华美艳丽的外衣，这样有了醉人的美丽，有了迷人的感召力，于是引来更多人的关注，这样才能起到更大的辐射作用；而对于我们，必须透过外在的衍生物，看到被实践和体验烘干的本貌、本质，以此来比照我们的思想和灵魂，这样我们的收获才能加倍我们的得益才能生成。也许我们也就成了一棵三叶草，虽然长相和结果并不一样，但是我们都追求同样的方向，都在奔向我们本不能达到的远方，欣赏慰籍自己努力的美景。

人生不少缺憾，我只是走在新教育的边缘。不过，今天我已明白，新教育指引我们在生命中要不断发现自己满足中的缺失，要经常排除自己前进道路畅达时的障碍……路虽然遥远，也不乏艰难，但我们一定可以期待未来某一刻的庆典——为自己准备！