三盈小学：打造教师品牌从常态课研究开始--沧海一粟gmwlm

三盈小学：打造教师品牌从常态课研究开始

沧海一粟发表于 2008-3-17 14:04:00

3月17日坎山镇三盈小学开展以“提高教师课堂教学水平，打造教师品牌”为主题的常态课诊断研究的活动，此次活动还特别邀请了教研员韩永平老师和光明中心小学杭州市教坛新秀汪建江老师指导。

从教学研究发展来看，新课程的实施，使每个实验者都可能也应该成为研究者，教学研究已经由精英化向大众化转变。一堂堂平常的课累积起了丰富的教学研究的资源，一个个活泼可爱的学生使原有的资源生成了更丰富的资源。为了提高教师课堂教学水平，打造教师品牌，三盈小学组织全校青年教师开展常态课诊断研究。

活动中每位青年教师根据自己所任教的学科，选择教学内容，在个人认真准备的前提下，接受学校课堂教学诊断指导小组的推门听课。听课后诊断指导小组对每位上课教师进行一人一课一诊断，进行富有针对性和实效性的分析指导。活动后上课教师以书面形式回报收获和体会。老师们纷纷表示受益良多，认为关注常态课比关注精品课更实在、更基础、更有现实意义，上好常态课应该从“理念新、方法活、思路清、教学有效”等方面努力。

这种教研活动可以避免公开课变成了作秀课，使教研活动更富有实效，有利于教师发现自身的不足和努力的方向。这样也更有利于教师的专业成长，更有利于学校打造教师品牌。